願景與使命

最後更新：2025 年 02 月 12 日

關於

哥雲數位文化的「數位學習雲100」是一個由雲端資料中心與各種網頁應用程式所架構的線上自主學習平台。自人類有文明以來，就不斷地相互學習、影響而逐漸形成各種約定成俗的行為或觀念，這就是「文化」最廣泛而顯明的定義。而「數位」的概念則隱含了科技與資訊傳播所需要的軟、硬體單元。

背景與緣起

「口述」可說是傳遞文化內容最早也最久的方式，但是範圍有限且內容往往因人而異，容易導致偏差。自從有了造紙技術以後，文書成為記事與傳遞知識的主流媒介，且日趨成熟精美。在油墨印刷問世後，書籍、印刷品快速而大量地在人類生活中普及，不僅為知識文化的傳遞注入了養分，也造就了文化產業與專門技術的形成！

隨著科技的發展，知識的傳遞方式也與時俱進，不斷地改良與變革，例如，在照相機發明後，影像開始有了鮮明的保存方式，栩栩如生的圖文也因應而生。當留聲機發明後，口述的內容或是藝術表演更可以精確忠實地記錄與重放。而傳播媒介的成熟與品質提升更促進了知識與技術的普及，使得更多人可以加入技術的實踐與改良，在此正向循環的場域中，各種科技、文化活動蓬勃發展，孕育出更高層次的產物，也為簡單、平凡的生活平添生趣，例如會閃閃發光的裝飾品、會發出聲響的玩具、能傳播聲音的唱片、廣播，與可以傳播實況的電影、電視等等。

近代電腦問世後，資訊工業的成熟更為文化內容的傳遞帶來變革，「數位」取代了「類比」，成為保存圖、文、影、音與流通的主流硬體架構。如此將文化內容加以編碼、數字化、保存、傳遞再解碼、重放到終端用戶的方式，將原本的實體媒介，例如印刷品、書籍、唱片、錄影帶等，變成了記憶裝置上電子電路的「虛」( 0 ) 與「實」( 1 ) 之狀態。也就是說，人與人之間文化資產的交換方式，從實體轉變成虛擬，這個前所未有的流通方式使得「虛擬資產」的概念逐漸在下一個人類世代之文明成形。

「軟體」是實踐數位化的根本方針，為了能更有效地保存與傳播數位資訊，各種軟體技術提升之需求與研究因應而生，其基礎知識與標準也隨之奠定，例如與「資料庫」相關之資料架構的抽象定義、存取介面之嚴謹標準，又如重現畫面與聲音的數學運算「流程」，以及重現網頁圖文甚至動畫之「腳本」、排版程式碼之「語法」、「語意」等等。

軟體、硬體的成熟與資訊交流之需求推升了網路的發展，「網際網路」從學校的學術研究逐漸走出校園，普及成為串聯全人類世界的渠道。初始之期，網路資訊以純文字的方式呈現與流通，即使速度與解析度皆為雛形，已可滿足各種實際的應用情境，例如電子郵件 ( email) 、電子佈告欄 ( BBS )、論壇、電子報、聊天室，甚至互動遊戲等等，此外亦可傳遞低解析度之圖片與動畫。至此「數位文化」的概念逐漸成為具象可敘述的場景，而透過電腦與網路在教室之外學習知識的方式也成為確實可行。

時至今日，新世代人幾乎可說是在倚賴網路應用的生活環境下成長。而網際網路又幾經發展與跳升，終端的裝置從個人電腦延伸到行動裝置，硬體從有線到無線，容量、速度與解析度從純文字到高解析之動畫。如此之規格，足以將學校教室之場景「即時呈現」或是「模擬」在每個人的手持裝置，更別說各種附加的應用程式可供離線的互動與資源、例如「討論板」、「簡訊」、「電子文件」下載與上傳、「線上電子書」、「百科全書」等等。也就是說，透過網路的線上學習模式，不僅有成為另一種教學機構之可能，甚至還可彌補一些實體教學之不足，例如不久之前，新冠疫情之流行，阻隔了人群的實體接觸，對人類生活帶來莫大的不便與改變，導致各公、私立學校、皆停課改採「居家線上學習」，全世界皆然！